テキストの読者にどのように興味を持たせるかの問題は、すべての時代とジャンルの著者に直面しました。 今日、ほとんどすべての方法がテストされ、知られていますが、特定の作業に最も適した方法を選択するだけです。
取扱説明書
1
読者に衝撃を与えます。 この文脈での「衝撃」は文字通りである必要はありません（チャック・パラニュークの研究を参照）。 ドイツの哲学者フリードリヒ・ニーチェは、彼の作品「反キリスト教」で最初の章から衝撃を受けました。 読者はまったく反対の立場に立っていたにもかかわらず、著者の視点を説明する前に、興味をそそられ、さらに読み続けました。 サイエンスフィクションのS.ルキアネンコも同様の手法を定期的に使用しています。彼の小説は、完全にクレイジーで曖昧なアクションから始まります。 しかし、すでに第2章で、著者は「ゲームのルール」と今起きた出来事について説明し始めます。
2
読者と対話する。 これは、あなたが最終的に自分の視点を伝えるだけでなく、修辞的な質問をして、自分で何かを考え、最も重要なことには読者の考えを理解しようとすることを意味します。 フランシス・フクヤマの哲学的作品では、「あなたは考えることができる」という言葉を定期的に使用しています。
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"。つまり、彼は意図的に自分の住所に対する異議の可能性を予見し、それらにタイムリーに回答し、それが対話の効果を生み出します。
3
明確にしてください。 これは、教科書や科学論文の著者にとって特に重要です。 読者はこの資料に非常に明確に理解している場合にのみ興味があるので、複雑な表現を避けたり、定期的に意味を思い出させてください。 だからこそ、古典的なドイツの哲学を読むことは、学生の間でそのような恐怖を引き起こします。 もちろん、そこで表明された考えは非常に興味深いものですが、それらは単にアクセスできません。
4
関連性を強調します。 たとえば、世界の石油のコストに関するエッセイを書くと、人々の狭いサークルだけに興味を持たせることができますが、現実と人生との直接の類似点を描くと、すぐに読者にとって重要になります。 この例では、「ロシアの主要な輸出商品は石油であり、そのコストは私たちの生活水準に直接影響するため、私のトピックは重要です。」
