読書に対する広範な関心の低下は、一般文化の衰退の結果です。 悲しいかな、本が視野を離れているだけでなく、今日、読書への関心はロシア文化を適切なレベルに戻すことによってのみ回復することができます。
この本への興味の喪失が一瞬で起きなかったことは明らかです。 今日の若者は、まったく異なる質問に直面しています。 国には本当に本を読むことには程遠い社会集団が存在するため、文化全体について懸念し、その弱さの理由を分析する時が来ました。 本をいつもの「台座」に戻さないと、本の文化だけでなく、一般的な意味での文化も失う危険があります。
家族に本を読む時間を費やす伝統がない場合、子どもたちが自分で読むことを学ぶと信じるのは単純です。 ほんの数年前、ほとんどの学生はコンピューターの前に座っていました。 最近の調査によると、小学生は今日「たむろしている」。 これには驚くべきことは何もありません。親は忙しいので、子供を本に慣れさせるのに十分な時間はありません。
さらに、統計によると、年長の子供はもちろんのこと、未就学児に定期的に本を読んでいるのは親の10分の1だけです。 もちろん、学童はすでに読み方を知っていますが、これはこれが彼らの必要になったことを意味しません。 親だけが、例によって、子供が毎日読む習慣を身につけることができます。 彼らの仕事は、子どもの発達を監視し、興味深い本を選び、声を出して読み、一緒に読んだものについて話し合うことです。
悲しいかな、今日の学校は子どもたちに読書を愛させません。 教師は高い読書速度を報告する必要があるため、これらのスキルは子供では不十分です。 素早く読むことを学んだ子供にとって、読んだものの意味を理解することは困難であり、その結果、彼はそのテキストを読み直すことができません。 このような学習システムのために10歳の一部の子供は、読んだものについてほとんど話すことができません。
テレビは読書への興味の喪失にも貢献します。 本のプロットを綿密に監視するよりも、子供がチャネル間で「ジャンプ」して異種ビデオ素材を「マウント」する方がはるかに簡単です。 語り直しスキルは徐々に失われ、学習への関心が失われます。 読書に対する関心が弱まっている理由はたくさんありますが、社会の課題はこの状況から抜け出す方法を見つけることです。
