人類は、人類、人類、残酷の反対を意味します。 広い意味で、これは道徳的態度のシステムであり、行動の生活ルールのセットであり、同情、利他主義、支援、苦しみの現れの必要性を示唆しています。
ヒューマニズムの発展はルネサンス期に始まりました。 その時、寛容、すべての人々への敬意についての考えが生まれました。 人類は、まず第一に、他者、彼らの行動に対する見下すような態度を提供します。 誰でも、犯罪者でさえ、二度目のチャンスを得る権利があります。 人類のアイデアは、ネオヒューマニズムの時代に登場しました。 この用語自体は、1808年にドイツの教育者Nithammerによって造られました。 人類の同義語は、他者に共感する能力です。 相互尊重と人道的な関係なくして、強い国家と高い道徳的な社会を構築することは不可能です。 人類の考え方は、ほとんどすべての宗教で明確に定式化されています。他の人を自分と同じように扱う必要があります。 これを行うには、他の人を完全に受け入れる方法と、その長所と短所をすべて学ぶ必要があります。 つまり、人類の本質は他人の受容と理解にあり、この性質は人の内なる世界を調和させ、精神的な経験を高めます。 人類は、人間の精神のさまざまな破壊的症状を制限し、抑制します人類の形成は、子どもが社会環境から自分を区別し始めるときの自己意識の発達に関連しています。 人類の発展において非常に重要なのは、子どもと大人や仲間との協力を伴う共同活動です。 そのような活動は、感情的な経験のコミュニティを作成します。 コミュニケーションとゲームの位置の変化は、子供に対する人道的な、他者に対する人道的な態度を形成します。 世界観の人間化は、認知能力と創造能力にプラスの影響を与えます。 そのような人々は、世界の柔軟な状況を開発します。彼らの周りで起こっていることは、彼らによってより客観的に、公平に知覚されます。 人は厳格な態度を取り除き、さらに、並行して自分自身を成長させ始めます。
