障害者は、困難な生活状況に陥った市民の別のカテゴリーであり、自分で対処することはできません。 国家の助けにもかかわらず、彼らの社会的適応は難しいプロセスです。
州は、このカテゴリーの人々に物質的な支援を提供するとともに、障害のある人々の生涯のあらゆる条件を作り出すことを約束します。 障害者の生活を支援する特別な役割は、社会の社会的領域の一部として社会保護機関によって果たされます。 彼らは、主な家庭サービス、医療支援、法的アドバイス、そして最も重要な心理的サポートの1つを含むサービスを提供しています。
障害のある人々は毎日多くの問題に直面していますが、それは彼らが単独で克服することは非常に困難です。 中心的な困難の1つは孤独です。 親relative、友人、親relativeの支援がなければ、社会のリハビリテーションと新しい生活条件への適応の個人的な可能性を開発するために、彼らが内部で前向きな態度をとることは困難です。 障害者の助けを借りて、ソーシャルワーカーは常に自分の機会を明らかにする手助けをする準備ができています。 しかし、多くの場合、障害のある人々は人々から閉じられ、自分の内なる世界、いわゆる甲羅を作り出します。それにより、社会サービスだけでなく、親relativeからも援助を受けることを拒否します。
障害のある人々の社会的適応はかなり面倒なプロセスです。 このカテゴリは、社会的パッケージの形で国家から物質的および社会的支援を受けますが、これは支援の一側面にすぎません。 それらを囲むすべての障壁を破壊しなければ、この助けは完全に表面的なものになります。
障害者の生活における主な心理的障壁は、他者の誤解です。 原則として、彼らは過去の生活に戻り、自分自身をリハビリすることを目標としているが、彼らに対する態度が劇的に変化するという事実に直面しています。 彼らの周りの人々は、彼らをもはや社会の利益のために生産的に働くことができる本格的な人々とみなしません。 障害のある人々の仕事を引用し、仕事に戻って必要と感じる機会を彼らに与える州の措置に注目する価値があります。
障害のある子ども向けのインクルーシブ教育プログラムが実施されています。 これにより、障害のある学生は、病理学のない仲間と同等の教育を受けることができます。 しかし、これは障害のある子どもの完全な運動のための建物や施設の技術的設備に困難をもたらすことがよくあります。
